9月28日，第六届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会暨2021年中国教育科学论坛在北京召开,我院客座教授史文生获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。
全国教育科学研究优秀成果奖是教育部主办，全国教育科学规划办组织的教育科研评选活动。该奖设立于1990年，每5年评选一次，是全国教育科学研究最高级别奖项。第六届全国教育科学研究优秀成果奖共有344项，包括一等奖26项、二等奖119项、三等奖199项, 河南省在此次申报评选中，获得二等奖3项、三等奖2项。
史文生申报的成果是《构建“双元结构教师小组”教师培养模式》,主要针对职业教育教师队伍中的“双师型”教师数量不足、质量不高问题提出的建设性意见。一是以教学团队解决双师型教师数量不足问题。“双元结构教师小组”发挥理论教师和技能教师两方面优势，弥补其不足，采取群体教师的分工、合作，使“小组”同时具备两种教学能力，完成双师型教师的专业教学任务。二是以合作教学提升教学质量。“双元结构教师小组”的教学是理论教师与技能教师的合作教学，发挥了两方面教师的优势，使得专业理论教学与技能教学均达到了较高水平，这种扬长避短、优势互补的强强联合，实现了真正的“理实一体化”教学，教学质量有效提升。三是以合作教学中的行动学习培养更多双师型教师。在教学过程中，由于“双元”成员之间有一个共同教学目标，在合作教学中将会产生积极互赖。“一元”教师受到“另一元”教师的积极互赖，通过观察模仿，不断训练等，慢慢弥补了短板，逐步成长为双师型教师。经过“双元”教师长时间的积极互赖，相互影响，互相学习，双师素质兼顾并提高，“双师型”教师的数量和质量得到了逐步提升。
