日前，教育科学学院教授、教育部全国教育硕士专业委员会职业技术教育专家孟景舟博士，接受《河南日报》记者采访，就贯彻落实《国家职业教育改革方案》、深化产教融合，发表意见。他说，新颁布的《国家职业教育改革方案》，是在认真总结我国职业教育改革发展四十年经验教训基础上，针对办学实践中的顽疾，所制订的治本之策。其核心就是围绕产教融合，回归职业教育办学常态。为此，他建议做到四个常态回归：一是回归办学主体常态，积极鼓励企业兴办职业教育，从根本上解决“校热企冷”的问题。企业办学具有产教融合的先天优势。我国曾有行业企业举办职业教育传统，后来随着政策调整，这一传统优势逐渐丧失。《国家职业教育改革方案》提出：经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，就是对这一传统的回归。二是回归职教师资入职常态。制订职业院校“不从应届毕业生招聘教师”细则，彻底解决“双师型”教师队伍建设瓶颈问题。三是回归职教师资培养常态。鼓励工科院校举办职业技术师范教育，积极参与职教硕士试点工作。四是回归法规监管常态。实习是产教融合的重要环节。积极参加顶岗实习标准、实训条件建设国家标准制订工作，解决学生实习缺乏监管、流于形式问题。只要抓住机遇，积极实策，就能迎来职业教育改革发展的又一个春天。
