为做好我校中小学教师职称制度改革工作，实现人员平稳过渡和政策有效衔接，现将有关事宜通知如下：
一、过渡范围
我校已取得中小学教师职称的在职人员。
二、主要内容
对已取得中小学教师专业技术职务任职资格的教师，按照原中小学教师职称与统一后职称的对应关系，直接过渡到统一后的职称体系。
对应关系是：原中学高级教师（含在小学评聘的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
三、基本程序
（一）统一填表。所在单位对过渡人员的情况进行认真审查，并统一填写《河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》（附件1）和《河南省深化中小学职称制度改革人员过渡一览表》（附件2）。
（二）个人确认。教师本人对所在单位填写的《河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》所列内容进行核对并签名。
（三）材料提交。所在单位提交人员过渡基本情况报告、《人员过渡登记表》（1份及电子版）、《人员过渡一览表》（一式1份及电子版）、过渡人员的教师资格证书、任职资格证书、聘任证书、聘任情况相关材料。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。中小学教师职称制度改革人员过渡工作，是深化中小学教师职称制度改革的关键环节，政策性强，涉及面广，各地要提高认识，高度重视，扎实做好过渡阶段的各项工作。
（二）严格审查，保证质量。各单位要认真做好过渡人员的审查工作，对申请过渡人员的任职资格、聘任情况等相关资料认真查验核对。
（三）规范程序，把握重点。各单位要应严格按照要求，周密部署，精心安排，规范程序，稳慎实施，加强协调和沟通，妥善处理好过渡工作中的问题。
材料提交截止时间：2016年9月26日下午5点。
联系人：张翼 王魁
电子材料接收邮箱：histrenshichu@163.com
联系电话：0373-3040777
附件1．河南省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表
2．河南省深化中小学教师职称制度改革过渡人员一览表
人事处
2016年9月20日
